融入数学建模思想的高等数学教学改革探讨

摘要

在高等教育发展的推动作用下,高等数学学科也被赋予了新的含义,其不再是高校一门数学的基础学科,而是深化学生专业课程学习,引领学生专业发展的一道桥梁.数学建模作为一种新型的数学学习思想,倘若能够将其融入到高等数学教学中,相信能够实现数学知识向实用技术的转化,从而提高高等数学的实用性.基于此,文章就"融入数学建模思想的高等数学教学改革"这一课题展开探索与分析,以供参考.