师生网络行为代际差异视阈下高校网络思想政治教育亲和力提升对策研究

摘要

本文基于思想政治教育亲和力提升视角对师生代际网络行为差异进行研究,通过师生网络思维、网络行为、网络偏好的对比,对师生间的代际差异进行测度,以此分析网络思想政治教育亲和力提升方面存在的问题,提出消弭师生代际差异的途径,以及加强网络引导的方法,以期实现思想政教育亲和力的有效提升.