日语学习者词汇复杂性的动态发展特征

摘要

词汇能力是二语习得研究的重要课题,词汇复杂性是词汇能力的重要表征。本文以词汇多样性、词汇难度和词汇密度三个指标为切入点,考察中级日语学习者作文词汇复杂性的动态发展以及各指标间的交互关系,发现中级日语学习者的词汇复杂性呈现非线性和阶段性发展的特征,并在中级后期进入词汇高原期,词汇复杂性内部各指标呈现独立发展和逐渐达到平衡的动态发展特征。中级日语学习者的词汇复杂性发展特征的影响因素包括学习者词汇知识结构网络建构难度的变化、认知加工方式的变化以及学习动机的变化,教师可针对中级学习者在各阶段的动态发展特点及其原因,采取相应的干预策略,从而提高学习者的词汇习得效果。