统一而多元:开放大学教育质量观的再认识

摘要

目前,高等教育格局趋于稳定,开放大学的功能、定位趋于稳定。结合近些年的探索和实践,我们越来越意识到开放大学要办成“老百姓家门口的大学”,需要确定统一而多元的质量观,这是开放大学教育质量观的逻辑起点。针对开放大学教育质量保证体系中的问题和挑战,本文围绕开放大学的教育质量改进的动力基础,针对强化多元化教育供给、增强终身学习服务能力、提升终身教育研究水平,提出构建“动态反馈、实时校正”的质量标准体系,加快信息技术与教学的深度融合,让教学定位和供给更为适切、适需,这既是进一步促进开放大学高质量服务全民终身学习和学习型社会建设的需要,也是“办一所受人尊敬的大学”的目标和宗旨。