全球汉语热背景下ZHC的定位思考

摘要

从历史视角和全球视角审视汉语的"冷""热"变化,落实到当前的大学人文教育,结合上海交通大学"大学语文"教学的历史与现状,对ZHC①作为一门人文通识课程在高校的定位,做出自己的思考,并得出结论:职业汉语和大学语文在高校的教学是并行不悖的,它们应该担负起各自的历史使命,为促进高校的人文素质教学贡献自己的力量。