应用型普通本科院校ESP教学情况调查研究

摘要

就ESP教学现状问题对某应用型普通本科院校288名大三和大四非英语专业本科生进行调查。结果显示:目前该校ESP教学现状不容乐观,存在诸多问题,如课程定位模糊,课时安排不足,缺乏有效管理;师资力量薄弱,教学方法单一,教学质量欠佳;教材质量不佳;学生兴趣不足等,并就此提出一些改善ESP教学的应对策略。