情景模拟模式在骨科临床护理工作中的应用效果

摘要

目的:探讨情景模拟模式在骨科临床护理工作中的应用效果。方法:本组研究对象均为我院临床护理人员,共58人,选取时间为2016～2018年。按照随机数表法,分为观察组和对照组。对照组给予LBL传统培训,观察组给予LBL法联合情景模拟培训,观察两组培训效果。结果:观察组理论知识为91.3±7.5分、操作技能评分为90.5±5.6分,对照组理论知识为72.5±5.5分、操作技能评分为70.8±3.9分,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义,P＜0.05;观察组满意度为93.3%,明显高于对照组67.9%,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理人员自我评估培训效果明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:骨科临床护理融入模拟培训法有助于提高护理人员考核成绩,提高了护理服务水平。