SMART原则在放疗科临床护理教学中的运用及效果观察

摘要

目的:探讨SMART原则在放疗科临床护理实习带教中的应用效果.方法:随机选取我科2015年1月-2016年12期间入科实习的88名护理实习生作为本次研究对象,采取电脑随机选取的方式将其分成观察组和对照组各44名.对照组采用传统带教方法,观察组采用SMART原则进行带教,并对两组实习生在实习结束后进行理论及操作考核,同时采用问卷调查的形式将学生对带教方法满意度进行调查.结果:观察组护理实习生总通过考核为95.45%,明显优于对照组的86.64%,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05);观察组护理实习生对实习教学总满意度为95.45%,明显优于对照组的88.64%,组间差异明显,有统计学意义(P<0.05).结论:采用SMART原则带教具有目标清晰、可量化、切实可行等优点,并有效提高了带教老师的教学水平及教学质量,增强了护理实习生的学习积极性,提升了护理综合能力,该教学方法值得临床教学推广.