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王伟清;
湖南科技大学教育学院;
创造性思维; 五维界定观; 创造性人才培养; 教学实践; 意义;
机译:有发展性协调障碍的青少年和青年的社会参与以及可以帮助他们的策略:范围界定审查的结果
机译:文化符合遗传学的地方:探索拉丁移民的界定疾病遗产
机译:具有22q11.2DS的单卵双胞胎的探索性案例研究为界定精神病性症状的神经认知标记提供了进一步的线索
机译:探索将COSMIC-FFP应用于嵌入式系统的边界定义问题
机译:审查伊斯兰教法方面的兼容性及其在1948年联合国世界人权宣言中界定的价值观的兼容性
机译:在低收入和中等收入国家(LMIC)探索患有严重精神疾病(SMI)的人的康复:范围界定审查协议
机译:社会参与和干预措施,为患有发展性协调障碍(DCD)的青少年提供支持:范围界定研究的结果
机译:为未来探索任务界定航天器大气设计空间
机译:使用边界定义的功能控制方法,使用边界定义的功能控制系统,使用边界定义的功能控制服务器和程序
机译:根据边界定义的功能控制方法,根据边界定义的功能控制系统,根据边界定义的功能控制服务器和程序
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