基于翻转课堂的结构力学课程教学改革研究

摘要

翻转课堂通过学生课外完成知识的学习,课堂变成老师与学生之间、学生与学生之间互动场所的教学理念革新了传统的教学方式,基于结构力学课程教学改革的困境和教学目标,探讨了翻转课堂在结构力学课程教学的适应性,构建了教学应用模型,可为地方高校结构力学课程教学改革提供参考.