《高等数学》教学改革的创新性研究和实践r——以湖南科技学院为例

摘要

《高等数学》是本科院校理工科学生必修的一门基础理论课程,其重要性不言而喻.但是,教师在高等数学教学过程中常常遇到不少的"尴尬":教师教学方式的单一性与学生学习的积极性不高、课程内容的高度抽象与学生的数学基础差等,针对这些问题,教师必须对当前的高等数学教学进行创新性改革,才能达到因材施教的目的.