小学低年级规则教育的内容及其实施——基于对部编版《道德与法治》教材的分析

摘要

规则教育是儿童社会性培育的起点,小学低年级是个体规则意识形成的关键时期.部编版小学低年级《道德与法治》教材中规则教育选文分量重,主题关涉全面,内容呈现方式切合儿童特点.教师在教学中须综合考虑新教材和小学低年级学生的特点,全面把握规则教育目标,充分利用教材资源,调适"生活"的"温度",把捏"以学生为中心"的限度,以更好地达成规则教育目标.