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西方经济学团队式专题化教学效果分析及启示

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摘要

团队式专题化教学是通过组建教学团队,设计教学专题,分工合作共同实施课程教学的教学形式.湖南人文科技学院西方经济学课程团队式专题化教学的实践表明,学生普遍接受这一教学形式,认为其对增强学生的学习主动性,培养学生的学习兴趣和经济学思维能力,提高课程教学质量和学习效果,促进教学相长都具有积极的作用.

著录项

来源
《湖南人文科技学院学报》|2011年第6期|112-114|共3页
作者
王晓军; 曾汉生;
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作者单位

湖南人文科技学院,经济与管理科学管系,湖南,娄底,417000;

湖南人文科技学院,经济与管理科学管系,湖南,娄底,417000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
团队式专题化教学; 西方经济学; 教学效果;
入库时间 2023-07-25 16:29:52

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