以思维导图为主的健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自护能力及护理质量的影响

摘要

目的:调查如果在PICC置管肿瘤患者中采用以思维导图为主的健康教育模式后,该模式对患者的自护能力的和护理质量的效果。方法选取我院于2015年12月-2017年1月80例PICC置管肿瘤患者,随机分为两组,对照组采用常规的口头健康教育护理方式,观察组采用思维导图为主的健康教育模式,观察两组患者的并发症发生情况、健康教育效果以及导管置管时间,此外分别计算两组患者健康教育前后的SAS、SDS评分。结果两组患者在进行护理后发现,对照组中有5例患者发生了静脉炎,有4例患者患有血栓,有5例患者发生了穿刺点感染情况。观察组中发生静脉炎的患者有1例,1例患者发生了血栓症状,对照组发生并发症的可能性远远低于观察组。对照组的健康教育效果评分明显低于观察组,问卷总分为91.78±1.20显著低于观察组的96.01±1.23分,对照组的导管有效置管时间为104.59±5.01d,远远低于观察组的导管有效置管时间159.21±4.53d,观察组和对种组在健康教育前的SAS评分合SDS评分,观察组和对照组在健康教育后的SAS评分分别为26.05和31.21,SDS评分分别为48.98和52.72,说明观察组的评分明显低于对照组。结论以思维导图为主的健康教育模式可以显著提高PICC置管肿瘤患者的自护能力,并且还可大大提高护理水平,具有较高的治疗价值。