探究式教学在本科院校工商管理类课程中的实践研究——以《人力资源管理》课程为例

摘要

多年来,国内本科院校教师大多采用授受式教学,即以“教师为中心”,长此以往,会形成学生过于依赖“听课”,自主学习能力下降.“还学于生”是探究式教学的最大亮点,在工商管理课程中导入有助于学生自学能力、独立分析解决问题能力的培养,强调对学生创新思维和实际创新能力的培养.