“汽车文化”课程模块化教学研究与探索

摘要

模块化教学可提高教学及考核内容的透明度,本文讨论了校公选课程《汽车文化》的模块化教改和实施效果.课程按照1学分、16学时分为3大模块9个主要内容,有效整合了教学内容.通过调查问卷,对教改实施效果进行了教学质量评价,整体上学生对教改情况满意,同时也结合分析提出了持续化改革建议.