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充分利用文本资源切实提高人文素质——以大学语文为例

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摘要

加强大学生的人文素质教育是时代赋予教育工作者的使命,要有效地提高大学生的人文素质,大学语文课堂应是主渠道.利用好教材中的阅读文本资源,是提高学生人文素质的主要途径之一.本文主要从体验阅读文本,确立主体意识和摈弃"套板效应",多角度解读文本两个方面来探讨怎样用好文本资源,提高学生人文素质.

著录项

来源
《湖北经济学院学报：人文社会科学版》 |2005年第10期|100-101|共2页
作者
孙静; 杨毅;
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作者单位

天津农学院;

人文社科系;

天津;

300000;

天津中医学院;

天津;

300384;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;教学研究和改革;
关键词
文本资源; 人文素质; 体验; 大学语文;

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