论多元评价体系在理工科院校大学英语中的构建

摘要

"评"与"教"的关系是紧密相连的,如何能真正实现"以评促学"和"以评促教"对大学英语教育改革起着重要的意义。结合理工科院校大学英语教学中出现的问题,本文以多元智能理论为基础,从多方面探讨了多元评价体系,并指出了在实施过程中可能出现的问题,尝试构建一套适合理工科院校的大学英语多元评价体系。