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刘红; 王传斌;
连云港师范高等专科学校,江苏,连云港,222006;
大学生心理健康; 辅导员; 心理健康教育; 途径; 方法;
机译:将失去的父母纳入教师辅导员和教育工作者,教授姑息和终身关心的教学原则
机译:将亲人的父母作为教师辅导员和教育工作者,以痛苦的姑息和肿瘤生命结束的护理原则
机译:(1774)结合理论与实践在课堂:辅导员教育工作者分享专业知识和经验
机译:在辅导员教育中使用三维虚拟环境进行心理健康面试和诊断:学生意识到学习的好处。
机译:外行辅导员在转变任务中进行心理健康干预的经历又如何呢?肯尼亚家庭干预的例子
机译:权力对辅导员教育工作者与辅导员教育学生之间的边界交叉影响
机译:建筑桥梁。校园心理健康:学生心理健康领导者和大学管理人员,辅导员和对话学院。
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:辅导员对盆栽和花盆的支持。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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