“思政课程”与“课程思政”耦合的基本依据和实践理路

摘要

“思政课程”建设已然深入全面、“课程思政”教学改革方兴未艾的当下,两项思政工作耦合互促成为提升思政教育实效的突破口和新增长点。应用英语专业是中外政治、思想、文化相互激烈碰撞又彼此深度交融的特殊专业。本文以“思政课程”与该专业的“课程思政”耦合为例展开研究。在分析“思政课程”与应用英语专业“课程思政”的耦合的基本依据和现状问题的基础上,凝练“目标—内容—实施—评价”各层面耦合的内在要求和实践理路,以切实提升应用英语专业学生思政教育的实效。