基于虚拟仿真平台的“线上线下混合式”教学分析——以《绘本设计》课程教学为例

摘要

以《绘本设计》课程教学为例,文章系统性分析了采用虚拟仿真平台的“线上线下混合式”教学方法的教学目标、绘本专业教学现状,进而分别从课上课下优势互补、自动批改自动检测、线上加强互动研讨、整合课程教学资源、虚拟仿真任务处理等方面探讨如何借助虚拟仿真平台展开高质量的课程教学,旨在以学生为中心、全面提升课程教学效果。