生态哲学视阈下高校德育生态共同体建构的意义与路径探究

摘要

生态哲学视阈下,高校德育生态共同体的建构,是实现"立德树人"德育生态环境依托的必然路径,体现了培育和践行社会主义核心价值观的内在要义,彰显了马克思关于人的全面发展思想的时代要求.既是对马克思主义生态哲学理论发展和运用和对中国优秀传统文化的继承和弘扬,也是提升德育综合改革实效的现实需要,具有重要理论意义与实践价值.应当以马克思主义为指导,整合优化家庭、学校和社会的德育功能,形成教育与自我教育相结合的综合育人活力,不断提升德育实效.