课程思政模式探索的理念与实践——以法学实践课“五融五有”工作法为例

摘要

课程思政是当下高校教学研究和实践的重要课题。国家层面的顶层设计已经完成,当前的工作重点应聚焦于课程思政的模式构建和实现路径。坚持立德树人的根本任务,鼓励根据不同专业和课程的性质探索不同模式,强调思政元素在专业课程中的自然融入是课程思政推进的应有理念。南京信息工程大学以法学实践课程为样本,创立“五融五有”工作法,即“融家国情怀于四个自信、融个人理想于责任担当、融人文关怀于法治内涵、融职业荣誉于薪火相传、融专业追求于工匠精神”与“有一个准确的选题、有一次精心的设计、有一组优质的嘉宾、有一位专业的导师、有一群主动的学生”,是课程思政模式的有益尝试。