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赵艺红; 王文惠;
湖北师范学院外语系;
文化; 意识; 感应力; 外语教学;
机译:带有线圈动脉的主要主体主体主体的主要主体主体
机译:讲真话的主体,隐瞒信息的主体和虚构信息的主体对研究参与的付款期望
机译:主体间文化:主体间知觉在跨文化研究中的作用
机译:防扩散信息学:采用贝叶斯分析,基于主体的建模和信息论进行动态增殖途径研究
机译:泡沫中的教学:社会研究教师如何在学校中包括多元文化内容,而该学校的学生主体主要是富裕的欧美人。
机译:重点:护理:将遗传学与社会文化历史相结合:伦理学文化与国际跨文化中的人类主体保护研究
机译:高等教育主体:主体性与文化高等教育主体:主体性与文化大学教育主体:主体性与文化
机译:危险废物场所的暴露途径筛选:选择主要的多媒体途径,同时保持完整性和解决不确定性。
机译:是否通过流行的文化活动()为网上购物系统提供信息和物品的购买途径。
机译:非接触信息介质,非接触信息介质线轴成员,非接触信息介质的主要主体成员,非接触信息介质的制造方法
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