健美操教学中参与自主性教育模式改革探讨——以天津师范大学及天津工程师学院为例

摘要

自主性教育模式以培养学生自主学习能力为起点,围绕着自主创新能力、实践探索能力、个性发展这三个重点进行着教育教学改革,强调以学生为主体,设置相应的教学方法;基于这个目的,对天津师大及天津工程师范学院的健美操普修学生进行实验,将所收集的数据进行对比和分析,结果表明:经过系统自主性教育模式训练的学生无论从运动能力还是参与态度均优于对照组,呈比较明显的良性发展趋势.