辅导员视野下90后后进生教育转化工作的现状——以安徽省部分高校为例

摘要

90后后进生的教育转化已成为影响高校安全稳定的重要工作.辅导员个人能力素质参差、高校全员育人推动力度有限、高校管理体制中尚存“盲点”以及家校合作体系尚未形成等原因会直接影响后进生转化工作的效果;加强“入岗”动机考察,宣传全员育人典型,健全培训考核机制,搭建家校合作平台等措施将有力促进后进生教育转化工作.