'大职教观'视阈下的高职教育人才培养

摘要

"大职教观"是建立在对传统"小职教观"批判的基础上的,它反映了国际职业教育发展趋势."大职教观"的产生具有深厚的学理渊源和鲜明的时代背景.在传统小职教现的影响下,我国高职教育人才培养存在着重眼前而轻长远、重共性而轻特色、重功利而轻人文等问题.高职院校要提高人才培养质量,必须加强产学合作教育,重视学生的生涯发展,树立全球视野,吸收国外先进职业教育的育人经验.