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李艳; 耿雪侠; 郑新玲;
淮北师范大学生命科学学院,安徽淮北235000;
教学质量; 人体组织解剖; 教学方法;
机译:HPS迅速成为卫生专业教育中重要的课程组成部分,促进了医学,护理以及最近的药学课程中的积极学习和评估。使用人类患者模拟器进行的教与学结合了计划的患者背景以及按需修改人体模型的能力。 HPS使用高保真,真人大小的人体模型来模仿人体解剖学和生理学。
机译:翻转课堂与人体解剖学基于网络的学习系统相结合,展示了解剖学教育的有希望的效果
机译:通过FPGA和模块化集中式微机设计提高计算机组织课程教学质量和学习效果。
机译:使用尸体疾病在线存储库提高人体解剖学教学质量:医学生的看法
机译:人体皮质的发育:神经解剖学和组织化学研究。
机译:六个半星期的人体结构:在压缩医学院解剖学课程时代提供基础解剖学能力的一种方法
机译:结合人体解剖学和多媒体资源的人体解剖学实践教学,教育创新和计算机辅助认证考试的见证
机译:重温国家正在采取哪些措施来提高教学质量:模式和趋势的最新进展
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机译:药物活性结合物,对人体组织的结合特异性提高。
机译:鼻扩张器在呼吸期间缩回时防止组织从鼻子的鼻腔外壁进入,并且具有将张力扩张器从人体解剖学的一部分的外壁引入组织的能力。
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