案例教学在高校“两课”教学中的运用探讨

摘要

案例教学被视为代表未来教育方向的教学方式之一,它在高校“两课”教学中取得了丰硕的成果。而建构主义、迁移理论和交往教学理论为其在高校“两课”中的运用提供了理论基础;案例教学所选案例在遵循理论与实际结合、创新性、时代性原则的基础上,更要做到保证正确的政治方向、与大学生所学专业相适应和激发大学生对“两课”兴趣,才能够为高校“两课”案例教学的开展搭建理论与实践的桥梁、促进师生共同成长、实现由“一言堂”向“群言堂”的转变。