'课程思政'背景下职业教育教师队伍建设:价值、困境与路径

摘要

"课程思政"是新时期为落实立德树人目标、提高人才培养能力、构建中国特色人才培养体系而提出的教育新理念.职业教育应结合自身人才培养特点,分析优势、正视困境,从强化师德要求、培养育人意识、提升育人能力、形成协同效应、健全评价标准、完善育人机制等路径入手开展师资队伍建设.建设一支师德高尚、技艺精湛的"双师型"教师队伍,培养全面发展的新时代职业人才队伍.