基于开放性实验的大学生科学素质培养

摘要

实验教学是培养学生科学思维素养的重要途径。以常规材料日本三角涡虫(Dugesia japonica)为例,从开放性实验设计、实施方法、实施结果以及实施效果等方面探讨以培养学生科学素养与提高学生的科学研究能力为目的开展系列开放性实验的可行性、有效性,为后续更多、更广地开展开放性实验提供思路。