关于面向21世纪进一步改革电子技术课程教学的思考

摘要

本文从分析21世纪技术人员应有的特征出发，结合本单位电子类课程建设的多年实践，围绕工科院校特点和专业培养目标，就电子技术课程如何更好地为能力培养服务，把培养学生综合能力和创新思维贯串于课程教学的各环节，提出了自己的基本想法，并就课程内容与体系结构的改革和实践性环节的改革两大课程建设核心问题发表了具体见解。