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基于认知理论人机交互环境的高校多媒体教学研究

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摘要

分析了当前我国高校多媒体教学中人机交互环境的现状与不足,对人机交互技术与方式进行了探讨,从认知心理学的理论出发,研究了人机交互技术在高校多媒体教学中的应用思路和方向,提出了通过构建自然、高效且符合人的认知行为特征的人机交互环境提高多媒体教学效果与水平的建议和途径.

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来源
《高等教育研究学报》 |2013年第2期|66-67|共2页
作者
李江;
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作者单位

国防科学技术大学信息系统与管理学院,湖南长沙410073;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
人机交互; 多媒体教学; 认知心理学;

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