基于一种创客教学法的高校智慧课堂研究——以现代教育技术课程为例

摘要

设计了一个基于SCS创客教学法的智慧课堂教学模型,在现代教育技术课程上,对该教学模式和"传统讲授+练习"教学模式进行了教学对比实验.对两种教学模式下教学容量、教学组织形式、师生互动情况以及成绩的对比表明,"基于SCS创客教学法+智慧课堂"的教学模式较"传统讲授+练习"教学模式,在提高教学效率,促进师生互动,培养学生跨学科学习、深度学习,促进学生创新思维发展等方面优势明显.