新常态下高职院校教学质量监控和评价体系的构建

摘要

近些年我国高等职业教育快速发展,进入经济新常态,职业教育新常态,必须强调以质量为核心,以往的教学质量监控与评价体系已经无法全面系统评价高职教学质量,与高职教育培养目标不能完全吻合,在经济发展新常态背景下提高教学质量具有很强的现实意义.为了建立科学规范、行之有效的教学质量监控和评价机制,提高高校生命力和竞争力,本文首先分析了我国高职院校教学质量监控和评价体系的现状及问题,接着遵循“监控是过程,评价是结果,目的是促进”的原则,构建了内部和外部两个方面的教学质量监控与评价模式,高职院校必须主动适应经济新常态,最后从教学质量理念、质量保障目标、现代人才观、企业行业参与、知识管理信息平台等方面提出完善新常态下高职院校教学质量监控与评价体系的措施和建议.