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基于因子分析法的大学英语多媒体教学效果评价模型

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摘要

多媒体英语教学效果评价已经成为新时期我国大学英语教学一项重要的研究课题 ,它可以指导教师如何充分利用新技术的优势搞好英语教学,并进一步拓展课堂教学功能. 该因子评价模型具有广泛的适用性,同时也是对新时期大学英语教学评价做出一种有益的探索.

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来源
《河南城建学院学报》|2010年第3期|69-72|共4页
作者
徐华;
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作者单位

河南师范大学外语部,河南,新乡,453007;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语; 多媒体; 因子分析; 评价模型;

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