从毕业生的工作实践看教学改革问题——食蔬专业毕业生跟踪调查报告

摘要

正1988年我校在河南省率先增设了食用菌蔬菜专业.至今已有三届毕业生,这些学生的就业分配,工作情况如何,是对专业设置,教学质量最直接最重要的检验.众所周知,教育在一定意义上说也是一种市场行为.教育生产的产品不是物资,而是人才.我们的“产品”是否“适销对路”,“产品合格”,这是我们进行毕业生跟踪调查的目的之一.其次,通过调查找出问题,以便逐步建立与社会主义市场经济体制相适应的教育运行机制.因此,我们进行了这项工作.调查工作自1993年4月份开始,历时半年.调查的方法为点面结合.点,是指与某些毕业生对话,包括面谈和通信;面,是以88级、89级全体毕业生发函了解情况.并通过问卷的方式了解用人单位的意见.