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植物生理学两系列、四层次课程体系的建立与实践

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研究了21世纪农业科技发展、农村社会变革和学生个性发展对植物生理学知识和能力的需求,调整了课程设置,优化了课程结构,建立起植物生理学“两系列、四层次”的课程体系.通过教学实践,取得了良好成效.

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来源
《河南科技大学学报（农学版）》 |2001年第1期|66-67|共2页
作者
赵会杰; 韩锦峰; 刘华山; 王德勤; 刘全军;
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作者单位

河南农业大学农学院;

河南农业大学农学院;

河南农业大学农学院;

河南农业大学农学院;

河南农业大学农学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 C642.3;
关键词
植物生理学 ; 两系列四层次; 课程体系; 建立 ;

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