基于翻转课堂教学模式的高职类《建筑工程测量》课程建设探讨

摘要

通过介绍翻转课堂教学模式的涵义以及在我国高职院校的应用发展,本文分析了《建筑工程测量》课程引入翻转课堂教学的创新点,并提出了课程的具体实施方案.旨在通过探讨翻转课堂教学模式,为高职院校课程建设转变思维、提高实操性课程学习效率以及探索培养新型高职人才等提供一定的借鉴意义.