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外语教学中听说法和交际法的比较与互辅

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外语教学中听说法和交际法的比较与互辅吴玉玲一、听说法（Ａｕｄｉｏ—ＬｉｎｇｕａｌＡｐｐｒｏａｃｈ）听说法是结构语言学理论和斯金纳（Ｓ·Ｂ·Ｓｋｉｎｎｅｒ）的心理学理论完美结合的产物。由于这一教学法根置于人们所信服的理论，五六十年代一直享有很高声誉，统...

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来源
《河南师范大学学报：哲学社会科学版》 |1995年第3期|95-96|共2页
作者
吴玉玲;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
交际法; 听说法; 外语教学; 交际能力; 语言能力; 语言行为; 语言环境; 社会语言学; 交际语言教学; 教学大纲;

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