小组讨论法在内科护理学理论教学中的应用

摘要

目的：探讨小组讨论法在内科护理学理论课教学中的应用效果。方法随机选取某班为观察组，应用小组讨论法教学；另一班为对照组，应用传统教学法。学期结束比较两组的期末考试成绩，调查问卷分析学生对小组讨论法的评价。结果观察组的期末考试成绩高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05），调查问卷显示观察组对教学方法的认同度较高，能提高学生的自学能力、分析问题的能力、语言表达及交流能力等。结论小组讨论法能够提高教学效果，提高学生的各方面素质。