应用型本科创业教学中创新能力培养探讨

摘要

应用型本科应以现有课程体系为依托,科学整合内外部教学资源,构建涵盖大学生创新思维和创业意识培养两大基础模块、十八个专业理论模块的创新创业教育课程体系:改革当前教师教学模式,消除“照本宣科”“三不一玩”课堂,探索“三个有利于”“三质疑、三提问”“两会两能”和“三论”的创新型教学模式,全面培养学生创新能力.改革学生学习模式,探索“应用创新导向”和“发明创造导向”等多种学习模式;探讨动作思维训练与学生创新思维培育的关系,提升学生创新思维能力.努力实现国家、社会、学校、教师、学生多主体协同发展,创新创业能力整体提升的应用型教学目标.