从现行教育的弊端看教育理念的回归

摘要

我国现行教育存在着许多弊端,如教育趋于形式化、表面化;过于重视强势群体,对学生的要求完美化;促进学生发展问题上求全求美,功利性强等。针对以上弊端,提出了教育理念回归的课题:关注学生个体,实现个性的充分发展;注重整体教育,关心每位学生,倡导人人健全发展;保障学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生。