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冲突与融合:高等教育管理中的科层取向与专业取向

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摘要

高等教育管理有两类不同的价值取向.科层取向的高等教育管理注重效率与理性,但却缺乏对人的关注;专业取向的高等教育管理注重人的发展,但缺乏理性.在高等教育实际管理过程中,需要明辨两者的关系,分析两者之间的冲突与融合之处,以促进高等教育管理的发展.

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来源
《黑龙江生态工程职业学院学报》 |2018年第1期|66-68|共3页
作者
王亚荣;
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作者单位

云南师范大学成人继续教育学院,云南昆明650092;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
科层取向; 专业取向; 高等教育管理;

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