地方高校网络环境下大学英语课程生态化模式研究

摘要

从教育生态学视角出发,以大学英语课程为例,主张把教育生态学渗透到大学英语课堂教学的各个环节之中。通过确定生态化教学目标,打造生态化教学环境,课堂中任务驱动,小组合作与探究式学习,丰富及完善生态化教学资源,实施生态化评价系统等策略来构建生态化教学模式,优化网络背景下的大学英语课堂教学,全面改善和提高大学英语课堂教学质量。