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周思宁;
安徽新华学院;
新媒体技术; 艺术设计; 突破性; 颠覆性;
机译:数字创新设计技术背景下艺术设计“工作室”教学探讨
机译:编织融合能源的方式:AMRC探讨了如何使用复合材料来帮助提供“有史以来最具挑战性的工程项目”
机译:在教师教育中融合教学技术和批判性跨文化教学法
机译:高校艺术教学课程陶瓷艺术设计与传统图形元素融合的探讨
机译:为什么“如何”如此重要:探讨职前英语教师如何体验“取乐”和“以教学为导向”的阅读方式,以及他们如何将教学文学概念化。
机译:再次探讨了Halstedian技术。教学外科技能方面的创新。
机译:论高校材料与技术艺术设计课程实践教学改革的探讨
机译:海军飞机机组的字母数字可读性。 II。字体样式和教学方式对阅读速度的影响。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:促进有效教学融合的技术
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