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大学体育普修课评价标准与方法的改革研究

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摘要

采用文献资料、访谈与问卷调查等方法,对大学体育课"四合一"考评方法进行分析研究.依据现代教育思想和评价理念,提出具有客观与主观、绝对与相对、终结性与过程性相结合的多元化的大学体育普修课评价标准与方法.意在凸显教育以人为本的精神,使评价成为学生体育课学习和教学改革的促进.

著录项

来源
《合肥师范学院学报》 |2004年第3期|118-120|共3页
作者
朱信龙; 周先稠; 曾文; 林莉;
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作者单位

中国科学技术大学,体育部,安徽,合肥,230026;

中国科学技术大学,体育部,安徽,合肥,230026;

中国科学技术大学,体育部,安徽,合肥,230026;

中国科学技术大学,体育部,安徽,合肥,230026;

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正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育普修课; 评价标准与方法; 过程性评价;

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