基于语料库的英语专业学生写作中的词块使用

摘要

与国际学习人员和以英语为母语的学习者相对比,国内大学本科英语专业学生写作语体基本体现为1:2的语化特性,其主要显示为用词不够丰富,且词长偏短,简单高频词的使用率较高,词块使用数量偏低,类型不够丰富,太过依赖第一人称单数代词词块,且过于重视强调作者的显现度.关注词汇特性,深化词块教学,是英语写作教学过程中亟待解决的问题.