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杨增宏; 曹小云;
合肥师范学院文学院;
专业认证; 课程目标达成度评价; 构建实践;
机译:专业实践论坛的演变:平衡点对点学习与课程目标
机译:关于管理专业的大学课程的自我评价和认证的质量指标的建议↓关于管理专业的大学课程的自我评价和认证的质量指标的建议
机译:供给侧改革视角下“校,政,会,研,企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例
机译:工程教育认证背景下运营系统课程目标的成就度评价方法
机译:大规模的在线公开课程:在最佳实践上达成共识,以提高学习者的参与度和完成率
机译:为儿科医生和其他卫生专业人员达成共识性建议:关于预防认识和管理儿科实践中的冲突
机译:工程认证专业课程目标与毕业要求的达成评价研究
机译:护士执业医师,医师助理和认证护士助产士专业实践变化的比较:1992年和2000年
机译:培训和认证专业人员在基本问题上的实践知识和理论知识以及必要信息的过程和学习系统,以在财团领域行动
机译:通过Internet进行专业的工商管理,包括具有360度Internet步骤和经典辅导的管理实践开发
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