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建立客观需要,启发学生思维：谈中学物理教学...

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摘要

在物理教学中,运用恰当的方法,建立教学的客观需要,充分调动学生的认知内驱力,启发学生的思维,巧妙地引入新课,是培养学生的思维能力的重要途径,也是提高新课教学效果的关键。在中学物理教学中,引入新课常用的方法有以下五种:

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来源
《河池师专学报》 |1990年第3期|92-9483|共4页
作者
韦世滚;
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作者单位

无;

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正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
中学; 物理教学; 学生; 学习兴趣;

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